어린 시절에 말더듬은 어떻게 발생합니까? 어떤 요인이 이것에 기여합니까?
어린 시절 말더듬의 원인은 종종 두려움이라고합니다. 예를 들어, 개가 아이를 놀라게하거나 외상이 발생한 후에 말더듬이 발생합니다.
그러나 공포는 방아쇠가 될 수 있지만 말더듬의 모양과 고정을위한 충분한 조건은 아닙니다. 여러 요소가 겹쳐지고 요약되고, 여러 줄이 짜여지고, 매듭은 부정적인 감정과 신념에 묶여 있어이 상태의 출현으로 이어집니다.
우리는 말더듬이 발생하는 일반적인 개요 기록을 따릅니다.
예를 들어, 어린이는 다른 어린이들과 평온하게 놀거나, 어머니의 손을 잡고, 침착하게 걸으며, 많은 어린이들에게 흔한 호기심으로 주변 세계를 탐험합니다. 그리고 갑자기 완전히 다른 관점에서 세상을 보여주는 무언가가 발생합니다. 무서운 개나 다른 부상으로 인한 두려움이 될 수 있습니다. 아이의 생각은 어떻게 되나요?
친숙하고 안전한 세상 사진이 무너지고 있습니다. 예를 들어, 이 상황으로 인해 그는 세상이 그에게 친절 할 수있을뿐 아니라 부주의하게 놀거나 모든 충동을 표현할 수 없다고 결론 내릴 수 있습니다.
물론, 우리는 아이가 신중하게 생각하고 머리를 긁으면 서이 결론에 도달한다는 사실에 대해 이야기하지 않습니다. 이것은 감정적으로 그리고 무의식적으로 자동적으로 일어난다.
첫 번째 실이 나타납니다. 평온한 삶을 살 수 없다는 믿음은 위험하고 고통 스럽습니다. "좋은"세상에 대한 자신감은 상실됩니다. 불 안전하게 살기 때문에 끊임없는 긴장을 유지하려면 어떻게 든 자신을 방어해야합니다.
아마도 그 후에 아이의 말에 특이한 것이 나타날 수 있습니다. 집들이 관심을 갖기 시작했다. 아이가 관심이 없다면 아마 그것을 원할 것입니다. 이것이 두 번째 실입니다. 이제이“나쁜”것에는“좋은 것”이 나타 났으며, 이“좋은 것”은 중요하며 이제는 지켜야합니다.
다음에는 어떻게 되나요?
아마도 그룹에서 그의 동료들은 그를 조롱했을 것입니다. 아니면 나중에 학교에서 일어날 것입니다. 이것이 여러 번 발생하면 아이는 자신에게 문제가 있다고 생각합니다. 아이는 자신의 연설에 계속주의를 기울입니다. 이것이 세 번째 실입니다. "무엇이 나에게 문제가있다"는 느낌이 다른 사람들보다 나쁩니다.
아이가 자신의 목표 중 일부를 달성하지 못하면 아마도 자신과 말더듬을 꾸짖고 비난 할 것입니다. 여기 네번째 실이 있습니다.
우리의 상황은 조건 적이며 어떤 경험이 다른 경험으로 넘어 가서 모순과 두려움과 부정적인 신념을 일으키는 방법을 보여줍니다. 그리고 유능한 부모만이 부정적인 조건의 발달을 막기 위해 자녀에 대한 사랑을 가질 수 있습니다.