그들은 모든 사람에게 자신의 두려움이 있다고 말합니다. 이 표현은 특히 어린이에게 적용됩니다. 두려움 속에서 자연적으로 보호적이고 적응적인 다양한 부정적인 감정을 이해합니다.
어린 아이들의 심리적 두려움은 외부 세계에 대한 인식 부족으로 인해 발생합니다. 그들은 일반적으로 익숙하지 않은 물건과 가구, 낯선 사람의 눈앞에서 불려집니다. 그러한 두려움은 빨리 지나가고 앞으로 아이의 행동에 영향을 미치지 않습니다.
어린이의 병리학 적 두려움은 뚜렷하고 지속적이며 항상 논리적으로 설명 할 수는 없습니다. 그들은 아이들의 행동을 방해하고 의사 소통을 방해하고 주변 현실에 대한 적절한 평가를합니다. 선천적이고 뇌 질환을 앓은 신경증이있는 어린이, 중추 신경계의 외상, 질식 및 간질은 그러한 두려움에 대한 경향이 증가합니다.
대부분 어린이들은 강박적인 두려움 (공포증)을 겪습니다. 예를 들어, 어둠에 대한 두려움, 뇌우, 외로움, 밀폐 된 공간, 높이 등. 학령기, 학교에 대한 두려움, 죽음에 대한 두려움, 교살이 발생할 수 있습니다. 두려움을 망상으로 아이들은 평범한 물건이나 행동 (예: 화장실에서 목욕)을 두려워합니다.
두려움에는 종종 행동 변화가 동반됩니다-과도한 의심은 불면증 및 기타 수면 장애, 환각과 결합 될 수 있습니다. 야간 두려움은 꿈에서 발생하며 울고 운동 흥분을 동반합니다. 이 기간 동안 어린이를 깨울 수있는 것은 아닙니다. 이러한 조건은 5-20 분 지속되며 아이는 진정됩니다. 아침에 그는 이것을 기억하지 못한다. 그러한 꿈은 과로에 의해 유발되고 전야에 대한 두려움을 겪을 수 있습니다 (예: 무서운 영화보기).
두려움의 치료는 주로 원인을 제거하는 것으로 구성됩니다. 그들은 종종 심리 치료에 잘 반응합니다.