자녀가 독립적이되도록 가르치는 것은 학교 생활을 시작하기 전에 부모가해야 할 가장 중요한 일입니다. 결국, 아기는 심각한 어려움에 직면해야하므로 책임을 져야합니다. 부모의 책임을지는 가족의 라이프 스타일의 영향으로 어린이에게 독립심이 생깁니다.
사용 설명서
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어느 부모가 자녀가 어느 정도의 책임을지는 것을 배우기를 원하지 않습니까? 예를 들어, 아이가 숙제를하거나, 쓰레기를 꺼내고, 가게에 가서, 스스로 할 수 있도록 강제하지 않아도됩니다. 그러나 부모는 종종 자녀의 독립이 결여되어 있다고 비난합니다.
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모든 부모가 자녀의 개인적인 의견을 요구하는 것은 아니며, 어느 섹션으로 가야하는지, 언제, 얼마나 걸을 것인지, 장난감과 개인 소지품을 어떻게 방에 두어야하는지 결정할 수 없습니다. 독립성은 사람의 내적 상태라는 것을 잊지 마십시오. 따라서 독립하지 않고서는 불가능합니다. 이것으로부터 결론을 내릴 가치가 있습니다. 독립은 아기 자신에게 유쾌하고 흥미로운 문제에서만 제기되어야합니다.
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이 독립의 뿌리는 무엇으로부터 자랄 수 있습니까? 예를 들어, 자녀가 큰 관심과 즐거움을 보이는 가정 의무에서. 자라나는 과정에는 항상 가사일의 책임 범위가 확장됩니다. 아이가 물을 많이 마시고 있음을 알게되면 바로 그 순간에 설거지를 지시받을 수 있습니다.
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핵 형성을 알아 차릴뿐만 아니라 냉각의 순간을 놓치지 않는 것이 중요합니다. 이것은 새로운 형태의 지원을 사용하여 관심을 유지하기 위해 필요합니다. 예를 들어, 보상 시스템을 도입하거나 원할 때 한 번에 집안일에서 휴식을 취할 수 있습니다. 취미가 몇 주 동안 지속되었다는 것은 중요하지 않습니다. 자녀가 조금 더 독립적이되어야합니다.
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미취학 아동의 또 다른 독립 원천은 예를 들어 성인 세계에서 온 물건의 출현입니다. 그러나 모든 것이이 사업에 적합한 것은 아닙니다. 부모에게 유용해야합니다.
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부모가 관광을 좋아한다면 소년에게 나침반을 줄 수 있고 그 사용법을 가르쳐 줄 수 있습니다. 또는 아버지가 낚시를 좋아한다면 아기에게 개인 낚싯대를주게하십시오. 또한 그러한 것들은 카메라, 자전거, 전화 또는 컴퓨터 일 수 있습니다.
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상속인이 미취학 연령에 이미 물건을 소유 한 경험이 있다면 학교에서 더 쉽게 얻을 수 있습니다.